Projekt „Čitanjem do sebe“ proveden je i ove školske godine s učenicima 2.a i 2.b razreda matične škole i učenicima 2. razreda Područne škole Rabac.
Projekt je osmišljen kao program s ciljem poticanja razvoja emocionalnih kompetencija učenika u svrhu prevencije narušavanja mentalnog zdravlja. Brojne aktivnosti unutar samog projekta imaju utjecaj i na razvoj socijalnih vještina kod učenika, prepoznavanje i kontrolu emocija, čitalačke navike, kreativnosti i mašte.
Projekt se odvijao kroz sedam radionica, jednom mjesečno u trajanju dva školska sata, na Satu razrednog odjela i Hrvatskog jezika. Provedene su radionice na sljedeće teme: strah, tuga, ljutnja, sreća, odgovornost, asertivnost i empatija. Za svaku temu korištena je odgovarajuća terapiska priča. Radionice su započinjale zajedničkim igrama upoznavanja, komunikacije i povezivanja. Slijedilo je čitanje slikovnice i kratka analiza. Nakon čitanja provodile su se unaprijed pripremljene aktivnosti povezane s određenom temom kao npr. izrada Muzeja strahova, narukvice sreće, razredne kutijice lijepih poruka, razredne slikovnice, straničnici, puno se crtalo, glumilo, pjevalo…
Sve navedene aktivnosti prezentirane su roditeljima na zajedničkim roditeljskim sastancima na kojima su bili prisutni i učenici.
Ostvareni su svi postavljeni ciljevi tako da i iduće školske godine nastavljamo s projektom “Čitanjem do sebe”.
Lorena i Silva
20260702_101525
20260702_101501
